kontakty: sekretariat@tisnov-zs28.cz | tel.: 549 415 629 | mobil: 736 773 269

Základní škola Tišnov, nám. 28. října 1708, Tišnov

Nová školní kolekce oblečení

Nová školní kolekce je nýní k dispozici k zakoupení.

Limitovanou edici bude možné objednat do 14.12.

Pro více informací klikněte na odkaz

Ředitelství školy žádá rodiče, aby z důvodu bezpečnosti dopravní situace v okolí školy omezili dopravu dětí auty. V souvislosti s probíhající rekonstrukcí přilehlých komunikaci bude zvýšený provoz v okolí školy, kudy povede objízdná trasa.

Podrobné informace k rozsáhlé investiční akci naleznete na odkaze: https://www.tisnov.cz/rekonstrukce-ulic-riegrova-cernohorska-aktualni-informace.

Mapy dopravní situace:

Webová aplikace Bakaláři

Informace o internetové ŽK naleznete zde: https://tisnov-zs28.cz/dulezite/bakalari-pristup-do-internetove-zk/
Návod ke zobrazení pololetního hodnocení naleznete zde: https://www.bakalari.cz/Newsletters/2021/bakalari-pololetni-hodnoceni.pdf
Návod ke zobrazení přehledu absencí naleznete zde: https://youtu.be/IqYfn4DbKbo

Na škole je v rámci výzvy šablony II realizován projekt s názvem Šablony 2 - ZŠ Tišnov. Registrační číslo projektu: CZ.02.3.X/0.0/0.0/18_063/0011804

Klíčová aktivita „Podpora gramotností", část „Matematická gramotnost” je realizována v rámci projektu Implementace KAP JMK II, registrační číslo CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_078/0017177 v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání, s finanční podporou z Evropské unie a Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy.

Aktivity jsou realizovány Jihomoravským krajem ve spolupráci s JCMM, z. s. p. o. jako partnerem a budou probíhat od 1. 9. 2020 do 31. 8. 2023.

Více informací zde: [ pdf 102 KB ]

Seznam opatření ke zvýšení zabezpečení budovy

V souvislosti s událostí ve Žďáru nad Sázavou vydává ředitelka školy seznam opatření ke zvýšení zabezpečení budovy. Žádáme všechny zákonné zástupce a návštěvníky školy, aby se při vstupu do budovy školy hlásili v kanceláři.

Děkujeme za pochopení

vedení školy.

Dokument - Seznam opatření [ pdf 2 MB ]